Teknologipagtspuljen 2020

FremKom 4 analysen v/Region Nordjylland og et bredt partnerskab

Fremkom analyserne er strategiske analyser af fremtidens kompetencebehov 5 år frem i tiden i Region Nordjylland. Der er tidligere lavet tre Fremkom analyser for Region Nordjylland, hvor den første udkom i 2008. Se mere på fremkom.dk. Der har i forbindelse med udarbejdelsen af alle analyser været tilføjet et nyt innovativt element til analysen. Fremkom analyserne og opfølgningen på resultaterne af analyserne bliver lavet i et bredt og strategisk samarbejde med de uddannelsespolitiske, beskæftigelsespolitiske og erhvervspolitiske aktører i Region Nordjylland, og derfor er det blevet kaldt for Fremkom samarbejdet. Selve analysen bliver lavet af eksterne konsulenter. Det er også relevant at iværksætte Fremkom 4 analysen, da den nuværende Fremkom 3 analyse af fremtidens kompetencebehov kun giver et billede af kompetencebehovet frem til 2020. Der er derfor et behov for at få nye resultater, til at kunne tage et strategisk afsæt i, for mange aktører i Nordjylland.

Projektet er bevilget 500.000 kr. Projektperioden er januar 2021 - december 2021.

Universitarium Strømby v/Aalborg Universitet

Projektet vil skabe en LEGO-by, ”Strømby”, med huse, biler, skoler, fabrikker, vindmøller og sol – en miniatureby, som det kendes fra modeltogbaner. Denne by har mekaniske og elektriske dele således, at vindmøllen kan dreje, solen skinne, lyset kan tændes og slukkes i husene. Hele byen er indpakket i en glasmontre. Den interaktive modelby er en del af et mobilspil. Der udvikles en app til anvendelsen af den fysiske udstillingsmodel, som kommer til at stå på nordjyske biblioteker. Appen kan styre modellen og strømforsyningen i byen. Universitarium - Strømby har udviklet konceptet i en digital udgave, der kan komme ud til mange, selv under Covid-19 restriktioner, og giver mulighed for at børn og familier kan eksperimentere med naturvidenskab.

Projektet er bevilget 1.125.000 kr. Projektperioden er januar 2021 - oktober 2022.

Foranalyse, Bæredygtighedsakademiet v/Aalborg Katedralskole, Aalborg Handelsskole og Aalborg Kommune

I sommeren 2020 har Aalborg Kommune modtaget 5,5 mio. kr. i støtte fra Novo Nordisk Fonden til at gennemføre projektet ”Youth Go green”. Projektet har til formål at udvikle undervisningsforløb for folkeskolens afgangsklasser og de gymnasiale ungdomsuddannelser med fokus på bæredygtighed. Som en del af ansøgningen vil der blive udviklet et bæredygtighedsakademi, der skal arbejde for at bæredygtighed skal integreres på alle niveauer og i alle fag i folkeskolen og i ungdomsuddannelserne. Denne ansøgning omhandler en forundersøgelse af ”Bæredygtighedsakademiet”, der har til hensigt at kortlægge komme med anbefalinger til, hvordan første fase af et evt. akademi skal tilrettelægges, herunder hvordan initiativer afgrænses, så det i størst muligt omfang flugter med de udfordringer, der er beskrevet i Den Nordjyske Teknologipagt og den øvrige indsats i regi heraf.

Projektet er bevilget 300.000 kr. Projektperioden er januar 2021 - juni 2021.

LabSTEM Nord v/Aalborg Universitet og en bred partnerkreds

Projektet vil fastholde børn og unges interesse for STEM-fagene ved at udarbejde en sammenhængende, problembaseret STEM-didaktik, (en fælles indgang og et fælles sprog for undervisere i STEM fag). Med udgangspunkt i denne didaktik skal der udvikles og gennemføres STEM-undervisningsforløb samt opbygge et lærefællesskab omkring dette. Projektet vil arbejde vertikalt i uddannelseskæden, og dermed udvikle og gennemføre forløb for både folkeskole, ungdomsuddannelser og videregående uddannelser. Ved at udarbejde en vertikalt sammenhængende STEM-didaktik forsøger projektet at fastholde de unges interesse for STEM i overgangene fra grundskole til ungdomsuddannelse og til de videregående uddannelser.
Aktiviteterne skal føre til, at de deltagende lærerne opnår et kompetenceløft i forhold til at indarbejde og bruge problembaseret STEM-didaktik i undervisningen, og at eleverne dermed oplever en mere sammenhængende, meningsfuld og inkluderende STEM-undervisning. 7 ud af 11 kommuner er dækket.

Projektet er bevilget 2.955.694 kr. Projektperioden er marts 2021 - februar 2024

Book en ekspert v/Aalborghus Gymnasium

Med projektet ønsker Aalborghus Gymnasium at øge unges interesse for STEM, og på sigt øge andelen af unge i regionen, der tager en STEM-uddannelse. Projektet udvikler værktøjer, der kan sikre, at STEM-rollemodeller kan nå effektfuldt ud via digitale platforme, så unge i regionen, trods corona og stor geografisk spredning, stadig kan få ”besøg” udefra. Rollemodellerne skal uddannes til at virke som inspiratorer for de unge i gymnasiet og dermed bringe virkeligsnær, relevant og vedkommende viden ind i klasselokalet. Med projektet vil gymnasieelever på Aalborghus Gymnasium og generelt i Region Nordjylland få levende oplevelser, der kan inspirere og oplyse om mulighederne med en STEM-uddannelse. Elever, der ellers ikke kommer i berøring med den professionelle STEM-verden, vil få mulighed for at møde en rollemodel med STEM-uddannelse. Projektet tilstræber, at mødet mellem elev og rollemodel bliver autentisk og i øjenhøjde, så de unge oplever, at STEM kan være både opnåeligt og menneskeligt meningsfuldt. Lærerne vil opleve, at de får konkrete værktøjer til at løfte den forpligtelse til karrierelæring, der ligger i gymnasiereformen fra 2016.

Projektet er bevilget 473.125 kr. Projektperioden er januar 2021 - december 2022.